Mary Shelley, "mẹ" của Frankenstein, đã phổ biến các nguyên mẫu của "nhà khoa học điên". Trong cuốn sách của cô, bác sĩ đã bị ám ảnh bởi ý tưởng hồi sinh vật chất vô hồn đến nỗi vì lợi ích của cô, anh đã loại bỏ ý thức thông thường và các tiêu chuẩn đạo đức.
Nhưng điều này xảy ra trong cuộc sống thực. Nhiều nhà khoa học, thậm chí còn gọi là điên trong suốt cuộc đời của họ, đã tiến hành các thí nghiệm cân bằng trên bờ vực của các nguyên tắc đạo đức và pháp lý (và đôi khi thậm chí bước qua dòng này).
Giới thiệu bạn top 5 nhà khoa học điên.
5. Robert Cornish
Bác sĩ Robert Cornish bị ám ảnh với việc trở thành người hồi sức. Ông tin rằng một cơ thể không bị tổn thương quá nhiều và gần đây đã chết có thể được phục hồi với một lượng lớn thuốc chống đông máu và một chiếc bàn xoay, khiến cơ thể "khởi động lại" lưu thông máu.
Lạ nhưng có thật: Cornish quản lý để gặt hái hai con chó - Lazarus IV và V, đã được phú dưỡng do quá liều ether. Bác sĩ liên tục nộp đơn kiến nghị trong các nhà tù để cho phép anh ta sử dụng thi thể của những tên tội phạm bị xử tử. Năm 1948, kẻ giết người đã liên lạc với Cornish Thomas MkGonigal, người đang chờ buồng khí. Ông đã sẵn sàng để cung cấp cho cơ thể của mình để trải nghiệm. Vấn đề là nhà khoa học cần một thi thể ngay sau khi hành quyết, và chính quyền sợ rằng tên tội phạm nhanh nhẹn sẽ được thả ra (bạn không thể bị xử tử hai lần cho một tội). Do đó, yêu cầu hồi sức của McGonigal đã bị từ chối và Cornish chuyển sang các thí nghiệm khác.
4. Alexander Bogdanov
Đánh giá của các nhà khoa học điên không thể làm mà không có đại diện của Nga. Không giống như Cornish, người bị ám ảnh bởi một ý tưởng, Bogdanov, một nhà văn khoa học viễn tưởng nổi tiếng cách mạng, có nhiều lợi ích. Đặc biệt, anh chuyên xét nghiệm máu. Ảnh hưởng và địa vị của ông đã dẫn đến việc thành lập Viện truyền máu vào năm 1926. Cuối cùng, ông đảm bảo rằng truyền máu có thể được sử dụng để trẻ hóa, và có thể để kéo dài sự sống của cơ thể con người.
Bogdanov khiến cơ thể anh phải truyền máu nhiều lần. Trớ trêu thay, vào năm 1928, nhà khoa học đã chết do phản ứng truyền máu tán huyết sau khi truyền máu cho bệnh nhân bị sốt rét.
3. Brindley
Nhà sinh lý học người Anh này đã cách mạng hóa việc quản lý tiêm thuốc rối loạn cương dương và được nhớ đến trong bài phát biểu tại một cuộc họp của Hiệp hội Tiết niệu ở Las Vegas, 1983.
Ông đã nói về những kinh nghiệm thành công của mình trong việc điều trị rối loạn cương dương bằng tiêm papaverine. Trong bài giảng, người đàn ông 57 tuổi Bác sĩ cho thấy những đường trượt của dương vật cương cứng của chính mình và sau đó cởi quần racho thấy điều trị bằng papaverine có thể gây cương cứng mà không cần kích thích tình dục. Brindley đã tự tiêm thuốc trước khi diễn thuyết. Anh ta thậm chí còn cúi xuống để những hàng người xem đầu tiên có thể đánh giá cao mức độ sưng của bộ phận sinh dục.
Các tác phẩm của ông đã hình thành nên cơ sở của nhiều phương tiện hiện đại cho tiềm năng, trong đó tốt nhất chúng tôi đã xuất bản trước đó.
2. Paracelsus
Học giả Thụy Sĩ của thế kỷ 16 trở thành người sáng lập độc chất học. Ông lập luận rằng liều nhỏ của các chất độc hại có thể được sử dụng để tạo lợi thế và chỉ có liều xác định liệu chất này sẽ là thuốc hay thuốc độc.
Một người sành về y học và triết học cũng không xa lạ gì với thuật giả kim và huyền bí. Năm 1537, ông đã viết một chuyên luận De Rerum Naturae, trong đó mô tả một số bí mật giả kim thuật của ông, bao gồm việc tạo ra một homunculus, một người nhân tạo nhỏ bé.
1. Wendell Johnson
Nhà tâm lý học đại học Iowa buồn được biết đến với thí nghiệm trị liệu bằng lời nói điên rồtổ chức vào năm 1939. Nó có sự tham gia của 22 đứa trẻ không có cha mẹ.
Johnson và sinh viên tốt nghiệp Maria Tudor chia trẻ em thành hai nhóm gồm 11 người. Một nửa số trẻ em trong mỗi nhóm là những người nói lắp, và nửa còn lại nói chuyện bình thường.
Nhóm hạnh phúc trải qua liệu pháp nói tích cực. Trong nhóm này, những đứa trẻ được nói rằng bài phát biểu của chúng rất đúng và trong sạch.
Trong một nhóm khác, bài phát biểu của trẻ em đã bị chế giễu trong 6 tháng để xem điều này sẽ ảnh hưởng đến sự nói lắp của chúng như thế nào.
Một số trẻ em trong nhóm thứ hai không gặp vấn đề gì với lời nói trước thí nghiệm. Và sau khi anh ta, các triệu chứng nói lắp xuất hiện và cố định cho cuộc sống.
